Sammanfattning av Christer Lidströms artikel i KKrVAHT nr
6 2002
Betydelsen av att inom organisationen ha nödvändig och tillräcklig teknisk förståelse och kompetens kommer att vara en av Försvarsmaktens avgörande framtidsfrågor om den nya krigföringen på ett trovärdigt sätt skall kunna förverkligas.
Teknikutbildning i sin vidaste mening bör stödja Försvarsmaktens anpassningsförmåga, omdaning och övergripande ledning.
Teknikutbildningen måste också tillgodose
Försvarsmaktens behov av strategiska satsningar på kompetens, förnyelse och
handlingsberedskap inför en osäker framtid.
Teknikutbildningen bör därför främst inriktas
mot områden där försvarets intressen är drivande. Inom områden där kommersiella
intressen dominerar bör endast insatser göras för att kunna nyttiggöra dessa i
försvarstillämpningar efter behov och möjlighet.
Vidare bör teknikutbildningen säkerställa kompetens för nationella militära behov där tillgång till kunskap och teknik från utlandet är begränsad, nationella säkerhetsaspekter är styrande eller där kompetens finns inom landet på världsledande nivå som ger Sverige komparativa fördelar vid internationellt materielsamarbete.
Teknikutbildningen måste dessutom bidra
till att:
ü den nya krigföringens reformarbete omsätts i ett hållbart operativt koncept,
ü försvaret anpassas för att kunna möta nya villkor och uppgifter i en osäker och föränderlig framtid,
ü underlätta internationella insatser och materielsamarbete,
ü civil teknik, i betydligt större utsträckning än hittills, kan omsättas i militära tillämpningar.
Teknikutbildningen bör bidra till att skapa en så god omvärldsuppfattning som möjligt samtidigt som den bör kunna störa en motståndares motsvarande inhämtning så att vi ytterst får ett beslutsöverläge.
Detta kan åstadkommas genom utnyttjande av:
ü multisensorsystem inklusive sensornätverk,
ü nätverksorienterad telekrigföring,
ü systemoptimering och integration mellan människa och system,
ü utformning av offensiva IT-vapen och defensiva störskydd,
ü sensorer och lägespresentation för urban krigföring,
ü undervattenspaning.
Teknikutbildningen bör bidra till att effektivt och snabbare än motståndaren generera relevant beslutsunderlag för optimerad insats.
Detta kan åstadkommas genom utnyttjande av:
ü modellering och simulering,
ü data- och informationsfusion,
ü IT-kommunikation och säkerhet,
ü mikrovågsförstärkning och signalbehandling.
Teknikutbildningen bör bidra till att öka möjligheterna till snabb precisionsbekämpning på stora avstånd för önskad effekt av insatsen genom graderad verkan.
Detta kan åstadkommas genom utnyttjande av:
ü systemintegration och systemoptimering för alternativa bekämpningssystem i olika typscenarier/insatssituationer,
ü explosivämnesutvecklingen i nya stridsdelar och vapensystem,
Teknikutbildningen bör bidra till att förse våra behovssammansatta insatsförband med erforderliga resurser i rätt tid och på rätt plats.
Detta kan åstadkommas genom utnyttjande av:
ü värdering av tillgänglighets- och driftsäkerhetsberoende faktorer för system, funktioner samt förband,
Teknikutbildningen bör bidra till att minimera risker för personal samtidigt som den optimerar egen handlingsfrihet under gruppering, förflyttning eller bekämpning och skyddar de teknologier vi själva utnyttjar.
Detta kan åstadkommas genom att:
ü skydda mot/genomföra insats med informationsoperationer, telekrig och elektromagnetiska vapen,
ü skydda mot insats av NBC-stridsmedel,
ü skydda mot insats av kryssningsrobotar och ballistiska missiler
ü insatsanpassa soldatens, sjömannens och flygarens personliga skyddsnivå,
ü automatisera informationssystem som snabbare kopplar samman sensorer, motmedelssystem och besluts-stöd.